解難、循證研究對於提高教育質量至關重要,同時也認為基於研究的建議,實踐教學項目也同樣重要。以下為我曾參與最新的教育項目:
[價值觀教育][廿一世紀技能及知識改革][扶傾與教育公平]
[語文教育及學生語文水平][國民身份與一國兩制]

價值觀教育 Values Education

廿一世紀技能及知識改革 21st Century Skills and Knowledge Reform

扶傾與教育公平 Educational Equity

語文教育及學生語文水平 Language education and language proficiency

  • English WeCan 與香港學生英語水平和英語教育的研究 (2018)
    [English WeCan and research on students’ English Proficiency and English Education in Hong Kong]

國民身份與一國兩制 National identity and One country, Two systems

  • 基本法的認知水平及推廣方法評估 (2019)
    (政制及內地事務局)
  • 充實公民教育政策 (2016)
  • 六十年代愛國教育及學生運動口述歷史研計劃(2014-2015)
    (衞奕信勳爵文物信託支持)
    Oral History of Leftist Schools and Student Movement in 1960s. Sponsored by The Lord Wilson Heritage Trust
  • 與沈旭暉,陳成斌(2014)香港本土主義思潮研究 (全國港澳研究會支持)
    [Hong Kong Localism. Supported by Chinese Association of Hon Kong & Macao Studies, with Dr. Simon Shen and Dr. Benedict Chan]
  • 與沈旭暉,曾家洛(2013-2014)香港少數族裔墓園研究及考察計劃(衞奕信勳爵文物信託支持)
    Cemetery Studies of Ethnic Minorities in Hong Kong  Sponsored by The Lord Wilson Heritage Trust, with Dr. Simon Shen and Mr. George Tsang